Taïeb Lydie

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53 Rue Letellier, Paris, France
18 Rue Frémicourt Paris Île-de-France 75015 FR

Clown-Thérapeute

Praticienne en Soin Reconnectif et en Reconnexion ®

Praticienne en Massage de Conscience Corporelle ®

Mon parcours

Diplômée d’écoles d’ingénieurs (Supélec, Technische Universität Darmstadt), ex-ingénieure chez EDF, elle quitte l’univers scientifique pour écouter les histoires personnelles en fondant Etoffe de Vies, maison destinée à l’édition des récits de vies pour personnes âgées et devient biographe. Rencontrant l’art du clown en 2002, elle découvre le mouvement clownesque et la méditation tibétaine et développe une pédagogie du « clown éveilleur ».

Elle fonde en 2006 la compagnie ClownEssence, qui oriente son art au service de l’éducation artistique et citoyenne encourageant à la reconnaissance de l’unicité de notre contribution personnelle à la communauté.

Formée par l’Institut Diamant à la méditation tibétaine, à la conscience corporelle, aux fondamentaux de la psychologie jungienne et à la Sémantique Générale, elle pratique la danse des 5 rythmes auprès de Marie Motais, la danse de l’être avec Fabienne Courmont et travaille le clown avec Albert Solal, Hervé Langlois, Ira Seidenstein, Laura Herts, Rosine Rochette, Ingrid Marcq, Manuel Frechin. Elle se forme auprès de Miranda Gray et devient Moon Mother, auprès d’Eric Pearl et travaille avec les fréquences reconnectives et auprès de Magali Vigneron avec Access Bar Consciousness.

Elle forme au processus de clown récitation ® et à « la clown danse de réconciliation » au cours de la formation des ClownEssenciels qui transmet des méthodes de facilitation, utilise des techniques de communication co-créative, le « processus d’extraordination » et fonctionne sur les principes de compagnonnage.

Clown-Thérapeute, elle reçoit en séances individuelles à Paris. Elle a co-écrit avec Jean Puijalon le « Tao T’es Clown, l’école du clown éveilleur », manuel décrivant la pédagogie du clown éveilleur qui, entre poésie, autofiction, lexiqlown, contes et exposé didactique, présente des façons d’aborder notre « démocratie intérieure » représentée par nos « figures cachées » pour la transformer en jeu de clown.

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